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全語文教學 -2

1        閱讀文字內容 " 欣賞插畫 (培養聽的能力)

Ø      介紹書名.作者.出版社,猜想內容,一頁一頁的讀.

2        欣賞插畫 " 閱讀文字內容 (培養觀察的能力)

Ø      看圖.一頁一頁慢慢的翻,看完之後.一頁一頁的讀.

觀察角色.動作.表情,背景色調(冷.暖).

3        圖文一起欣賞

Ø      聽+看.可以培養統整的能力

4        說故事內容呈現 " 圖文一起欣賞

Ø      句子重覆使用,培養口語的能力.觀察的能力.

5        錄音帶(錄影帶)" 圖文一起欣賞

Ø      不要一直只聽錄音帶,這樣就回不到文字的本質.

 

 

 

 

 

 繪本示範教學 

書名:
《小貓玫瑰》
 出版社:上誼文化.

故事大剛:
黑貓嶺上,玫瑰是唯一長著一身紅毛的小貓,並且獨立特行,是大家眼中的小麻煩……。但她勇敢發展自己的專長,終於走出自己的路。

 

 

提問要領:三個層次 (有先後順序,很重要哦!)也是今天上課的精華.

 

 

一、故事內容提問題圖畫書裡沒交代的,不要問記憶性的問題.
1        角色+想法,角色+心情.(玫瑰會怎麼想?)(玫瑰的心情?) 
2        角色+做法.(為什麼玫瑰要怎麼做?) 
3        故事裡其他人對角色的想法和作法.看法.(鄰居怎麼看待玫瑰?

二、
設身處地引出個人觀點
 
1        如果你是角色,你會怎麼做? 
2        如果你是角色,你會怎麼想?

 

 

三、引導孩子說出主題(這個比較難)
       請小朋友就主題提出生活實例. 繪本-小貓玫瑰為例:主題即為尊重生命
 
1        在我們生活週遭有沒有不一樣的人
2        你覺得他們需要什麼幫助? 
3        如果有機會,你會怎麼幫他們?你覺得你可以做什麼? 
4        當你幫助他時,你和他的心裡有什麼想法?

 

 

結論: 
l          圖畫書和故事書的差別在於情節的長短,有如連續劇和單元劇 
l          好的圖畫書,價值很高. 
l          多帶孩子去圖書館.書局,讓他們參與意見. 
l          懂得察顏色,比較能夠趨吉避兇.

心得:今天因為加入不少新成員,老師又再加強上一周對繪本的介紹.做更深入的討論及延伸..趕快回去拿繪本來練習囉!

 

二、圖畫書討論活動:鼓勵小朋友發言.勇於表達自己的想法,並與別人做建設性的溝通,討論的方式可分為:
1        教師提問.小朋友舉手回答.
2        教師提示問題,小朋友分組討論.

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